姜萍事件：我也可以成为人民日报编辑的三大理由

背景

2024年6月，江苏涟水中等专业学校学生姜萍在阿里巴巴全球数学竞赛中取得预赛第12名的成绩，引发社会关注，多家媒体报道。后因存在一些问题被质疑。11月3日，组委会称其老师在预选赛中对她提供帮助，违反规则。姜萍的逆袭故事以争议落幕。

人民日报曾几度发微博和长文力挺姜萍，却在11月3日组委会发布公告后删除所有平台的历史发文。

“人民日报”公众号的历史推文目前已不可见。（图源：互联网）

理由一：我也不会核查事实

如果说，新闻的真实性可全然不顾，流量和关注度才是第一价值，速度和点击量才是唯二指标，

如果说，官媒无需主动求证、多方调查、实地搜证，而只需听信一方之言，轮番扮演各方的传话筒，

如果说，日常新闻操作中，严谨性和专业性可以被随意丢弃，

那么，我也可以成为人民日报编辑，

毕竟，收割一波又一波的流量，并非难事；

除了人民日报，其它官媒也曾发布类似夸张内容。（图源：互联网）

理由二：我也没有舆论引导的责任意识

如果说，舆论导向无需充分考虑事件的复杂性和不确定性，

如果说，引导舆论无需秉持审慎、负责的态度，对公信力更是漠不关心，

如果说，权威性和责任感可以去如敝屣，

那么，我也可以成为人民日报编辑，

毕竟，公众的舆论议程可以随意设置，而不用承担任何后果；

人民日报不止一次推送相关失实内容。（图源：互联网）

理由三：我也没有舆论反转预案

如果说，从力挺到删除，转变并不仓促，

如果说，事件出现反转迹象时，无需及时透明地跟公众解释情况，只需将历史发文一键删除，

如果说，内部的舆论反转预案被视为多余，

那么，我也可以成为人民日报编辑，

因为，在他们的字典里，没有“权威”、“公正”、“负责”这几个字眼。